Con la finalidad de prevenir la violencia escolar en el país, que cada día cobra más víctimas, la presidenta de la Fundación Mujer Asertiva, Ítala Ureta, hizo un llamado urgente al Estado peruano para que se reglamente e implemente de manera efectiva la Ley N.° 31908, norma que propone incorporar al currículo escolar nacional el desarrollo de un curso sobre la autoestima del estudiante.
«La Ley N.° 31908, que fue aprobada en octubre de 2023 luego de la propuesta que hicimos ante varias comisiones del Congreso de la República, plantea declarar de interés nacional la incorporación en el Currículo Nacional de la Educación Básica de contenidos curriculares de estudios sobre liderazgo, autoestima y ciudadanía para la prevención de la violencia. Sin embargo, hasta la fecha no se ha reglamentado y no se le ha dado la importancia del caso. Hoy se enseña autoestima solo en teoría o conceptos, y no como un taller formativo para los estudiantes, tal como lo planteamos ante el Parlamento luego de años trabajando en ello con excelentes resultados», apuntó Ureta, especialista en autoestima y liderazgo, y autora del libro Autoestima: del sufrimiento a la libertad.
Caso de violencia
Este pedido se produce tras conocerse la denuncia de un nuevo caso de presunta violencia sexual entre estudiantes al interior de la institución educativa Almirante Guise, en el distrito de San Borja, en el que un adolescente habría sido agredido sexualmente por compañeros de su propio colegio. «Cada caso como este no es un hecho aislado: es la consecuencia de años sin trabajar la autoestima, los límites y el respeto en las aulas. La ley ya existe, lo que falta es voluntad para reglamentarla y ejecutarla», señaló Ureta.
El problema
En los últimos años se ha registrado un incremento sostenido de la violencia entre estudiantes en el Perú, que va desde el bullying hasta agresiones físicas y sexuales dentro de los propios colegios. Diversos casos difundidos en medios de comunicación evidencian que la ausencia de una educación emocional sólida deja a niños, niñas y adolescentes sin las herramientas para reconocer límites, pedir ayuda o protegerse frente al abuso de poder de sus pares.
La propuesta
Ítala Ureta, representante de Mujer Asertiva y promotora de la norma ante el Congreso de la República, cuenta con más de ocho años de experiencia trabajando el desarrollo de la autoestima con adolescentes, mujeres y adultos mayores, a través de una metodología propia comprobada: RENACE. Su trabajo busca que las personas aprendan a amarse y valorarse, dejen de victimizarse, superen la debilidad emocional y asuman la responsabilidad de su propia vida.
Una autoestima sólida en los estudiantes se traduce en beneficios concretos y medibles:
- Mejor salud mental y física.
- Mayor éxito personal y académico.
- Mejores relaciones interpersonales, basadas en el respeto mutuo y la capacidad de reconocer y frenar el abuso.
El pedido
Desde la Fundación Mujer Asertiva se exige a las autoridades del Ministerio de Educación y del Gobierno peruano:
- La reglamentación y ejecución efectiva de la Ley N.° 31908 en todas las instituciones educativas del país.
- La incorporación de programas certificados de autoestima y educación emocional, como el método RENACE, dentro de la currícula escolar.
- Protocolos claros y accesibles de prevención, detección y atención frente a casos de violencia sexual entre estudiantes.
Finalmente, la coach y mentora en Autoestima y Liderazgo, Ítala Ureta, reitera su disposición a poner su experiencia, metodología y resultados a disposición del Estado peruano, para trabajar de manera conjunta en la implementación de esta ley, en beneficio del bienestar emocional y la seguridad de los estudiantes del país.