La crisis institucional que atraviesa la Universidad Nacional de Ucayali (UNU) continúa escalando. El diputado por Ucayali Jaime Abensur Pinasco exigió la salida del rector de esta casa superior de estudios y pidió una intervención inmediata de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) y del Ministerio de Educación ante una situación que, según advirtió, puede agravarse y terminar afectando seriamente la formación profesional de miles de jóvenes.
El parlamentario cuestionó que las clases presenciales permanezcan paralizadas y que los estudiantes continúen desarrollando sus actividades académicas principalmente de manera virtual. La propia UNU informó recientemente que un grupo de estudiantes recurrió al Poder Judicial para solicitar el restablecimiento del libre acceso al campus y de las clases presenciales, argumentando que la situación genera retrasos en el ciclo académico.
Estudiantes rompen el diálogo y la crisis se profundiza
La situación se complicó aún más luego de que una segunda mesa de diálogo promovida por la Defensoría del Pueblo terminara sin acuerdos. Según un reporte publicado el 25 de agosto, los estudiantes decidieron romper el diálogo con el rector debido, entre otros motivos, a la ausencia de los dos vicerrectores, cuya salida figura entre las demandas del movimiento estudiantil.
El conflicto no es reciente. La UNU estableció en julio un nuevo calendario académico para las facultades cuyas actividades habían sido interrumpidas y dispuso que las clases continuaran de manera virtual mediante Google Meet. La universidad explicó entonces que la medida buscaba garantizar la continuidad del servicio educativo mientras persistía la ocupación del campus.
Para Abensur, una solución concebida como temporal no puede convertirse en una situación permanente.
“No podemos permitir que una solución temporal se convierta en permanente. Mantener paralizadas las clases presenciales puede profundizar el retraso académico, afectar la calidad de la enseñanza y perjudicar el futuro profesional de nuestros jóvenes”, sostuvo el parlamentario.
El pedido de retorno a las aulas tampoco es exclusivo de los estudiantes de la sede principal. En julio, alumnos de la filial de Aguaytía solicitaron a las autoridades el retorno de las clases presenciales y la reactivación del bus y del comedor universitario. Los estudiantes señalaron que la modalidad virtual limita el desarrollo de competencias profesionales y dificulta actividades prácticas indispensables para su formación.
Poder Judicial y Sunedu ya están en el escenario
La crisis también ha llegado a los tribunales. El Segundo Juzgado de Investigación Preparatoria de la Corte Superior de Justicia de Ucayali admitió a trámite un hábeas corpus presentado por un trabajador de la universidad, quien solicitó el cese de las restricciones de acceso al campus y el retiro de obstáculos instalados en los ingresos. El juzgado pidió información tanto a la UNU como a Sunedu sobre las restricciones existentes.
En otro proceso, estudiantes solicitaron protección judicial para garantizar el libre ingreso y salida de quienes desean continuar sus actividades de manera presencial. También pidieron una constatación judicial de las condiciones existentes dentro de la universidad.
A la crisis académica se suma la inestabilidad de las autoridades. El 11 de agosto, el vicerrector de Investigación, Edgar Díaz Zúñiga, presentó su renuncia irrevocable al cargo, señalando, entre otros motivos, su intención de contribuir a solucionar la situación que atraviesa la universidad.
“Si esta crisis continúa sin una solución, las consecuencias serán cada vez mayores: más retraso académico, estudiantes perjudicados y una universidad pública cada vez más debilitada. Por eso considero que el rector debe dar un paso al costado”, afirmó Abensur.
El diputado sostuvo que Sunedu y el Ministerio de Educación no pueden permanecer al margen de una situación que afecta la continuidad de las actividades universitarias y pidió que se promueva una salida institucional que permita recuperar la presencialidad y garantizar la normalidad académica.
“Los estudiantes de Ucayali merecen estudiar en aulas, laboratorios y espacios adecuados. Su futuro no puede seguir esperando”, concluyó.